班草種植

   

教師省思

    今天進行的是五年級班草的種植課程，由於校園裡本來就有川七生長，所以我們決定把川七種在班上走廊前面的花盆裡，一方面方便照顧，另一方面也可以美化校園。首先我帶著小朋友把原本花盆裡枯死的植栽清除掉，再重新鬆土，還教如何他們選擇適合種川七的土壤。接著我們將散生在校園各處的川七幼苗移植到花盆裡，讓他們親手挖掘幼苗，並自己佈置屬於自己的花盆，然後教他們澆水，最後要求他們清理善後，完成今天的課程。

    我原本以為小朋友生活在山地裡，對農事應該不會很陌生，但我發現到他們雖然有在家幫忙過農事，但真正動手去栽培一種植物的經驗還是很少，所以如何正確安全的使用農具還是不可或缺的教學重點。在教學過程中，他們可以很認真的操作每一個過程，對於自己種好的川七也呵護有加，相信在課程結束後，他們應該已經學會如何善待大自然中每個不起眼的小生命，也能夠體會家人為生活勤勞操作的辛苦了。

學生回饋 

柏鈞：川七雖然很容易長，但是如果在種的時候沒有把根一起種下去，那就很可能種不活。老師說要小心的移植，我都很小心的把川七的幼苗種在花盆裡，這次我種了很多，還放了很多川七種子在裡面，我希望它們都可以活得很好。

力章：在挖土的時候，因為老師說我很會用鋤頭，所以我就幫全班的小朋友挖土。然後凱威和忠俊幫大家把土裡的雜草和樹根清乾淨，最後我們男生再幫女生把花盆搬到要移植川七的地方。雖然挖土很辛苦，但是可以幫大家的忙，我覺得很高興。

耘佳：這次我們班種了好多川七在教室的走廊前面，原來亂長的雜草不見了，變成很有生命力的川七，快樂的生長著。每次下課時，我都會拿起灑水器幫它們澆水，我希望我們班的川七可以長得很茂盛，等它們長大了以後，開出漂亮的花朵，我們班就會有一片美麗的川七花園了。

班草票選

一、班級藥草票選結果(名稱與精神)：

 藥草名稱：川七

 代表精神：努力向上、奉獻、優雅

二、學生回饋：
凱威：川七長得像藤蔓，生長速度很快，葉子摘下來沒多久就又長出來了。
力章：川七很好吃，用炒的吃起來很脆，對身體很好。
耘佳：川七總是向上生長，攀在別的東西身上就可以一直長高。我們很像川七，老師就像是我們攀著的東西，一直幫助我們長大。
忠俊：川七成熟後，葉子和種子都可以吃，還有去淤化血的療效， 對於受傷的人來說，是很有幫助的藥草。
雅詩：川七的花開出來是白色的，整串花看起來很優雅別致。

班草票選活動

   三、教師教學省思：

川七是一種在山野間經常可見的藥草，生命力很強，生長速度也快。小朋友平常都只是把它當作野草看待，經過這次教學活動，小朋友逐漸學會從它的生長習性、用途，體會到一種植物生存所蘊含的意義，也對川七能做的料理產生極大的興趣。下一次我們將進行川七的種植活動，讓小朋友親手去栽培它、照顧它，等它長大成熟後，再體會收穫的喜悅，進行一段完整、豐富的藥草學習歷程。

經典閱讀-西遊記

 

1.選定「西遊記」這本具有豐富神話色彩及戲劇張力的讀本作為本班閱讀教育上課的教材。

2.先在小朋友進行閱讀之前引起學生的學習動機，請小朋友講述他們之前所認識有關西遊記中的人物及故事。

3.帶領小朋友認識書中出現的人物及這些人身邊所發生的故事。

4.以學習單問答的方式，讓小朋友統整書中發生的故事情節，並加深認識書中人物的個性。

5.請小朋友挑選出文中的美詞佳句，增添其作文時語詞運用的素材。

介紹「西遊記」讀本

小朋友專注閱讀



凱威上台說故事



 

  

西遊記裏的智慧              五甲集體創作

   

    這學期我們班開始在閱讀課的時候研讀「西遊記」這本有名的中國神話故事。故事的內容是敘述唐三藏到西天取經，沿途經歷的冒險過程。整本書充滿了奇妙的想像畫面以及緊張刺激的情節，讀起來真像看一部精彩的電影一樣，讓人眼睛都捨不得眨一下，恨不得一口氣把它讀完。

    在閱讀的過程中，我們發現在這本書裏面，到處充滿了「人生的智慧」。於是，透過全班的分析和討論，我們以主角：唐三藏、孫悟空、豬八戒和沙悟淨這四個人在故事中所遇到的事情、處理的方式以及他們展現的智慧，一一向大家做一個簡單的報告。

    要說明的是，智慧和聰明是不一樣的！老師說過：眼睛能看到、耳朵能聽到，耳聰目明就可以算是聰明，聰明的人通常很快就能學會一些技巧和能力，但是把這些聰明才智拿來做壞事，那就不是智慧的表現了。就像孫悟空學會了七十二變以及長生不老的法術之後，竟然跑去搶東海龍王的金箍棒，還大鬧天宮和地府，那就不太有智慧了。後來，他保護師父去西天取經，沿途用各種方法打敗妖怪，解救大家，完成取經的任務，這才是真正有智慧的表現。

    首先來看看唐三藏的智慧：當他決定要到天竺去取經時，明知道路途遙遠，虎豹妖魔眾多，還是勇敢的出發，這是「勇於追求理想」的智慧。在他看到孫悟空隨意就把搶劫的強盜打死時，斥責他不可以隨便殺生，這是「慈悲」的智慧。後來孫悟空向師父認錯，他也很快就原諒了他，這是「寬容」的智慧。一路上，雖然遇到好幾次被妖怪抓走，可能會被吃掉的危險，他還是很堅定的要繼續前進，這是「堅持到底」的智慧。

    接著是豬八戒的智慧：要過流沙河時遇到河裏的妖怪，因為他在天河掌管過水師，他就下河去挑戰妖怪，這是「充分運用所學」的智慧。在黃風嶺圍攻老虎怪時，和師兄配合得很好，才打敗妖怪，這是「團結合作」的智慧。當他打不過妖怪時，會儘快脫身，請求支援，這也可以算是「隨機應變」的智慧。

    再來是沙悟淨表現的智慧：在流沙河作亂，遇到師父就趕快歸順，從此一路用心保護師父，這是「勇於改過」的智慧。每次都要擔起沉重的擔子，跟在最後面，辛苦的向前走，但從來不抱怨，這是「殷勤踏實」的智慧。只要有妖怪出現，第一個顧慮師父的安全的都是他，這是「真心關懷」的智慧。

    最後要說到最聰明的孫悟空的智慧了：當他在三星洞向菩薩祖師學法術時，每天朝夕勤練，終於學會了七十二變，這是「勤奮」的智慧。在回到水濂洞後，第一次赤手空拳和混世魔王戰鬥，解救自己的猴子猴孫，這是「勇敢」的智慧。在遇到難纏的金角大王和銀角大王時，會變身成敵人，最後解救大家，這是「機智」的智慧。在烏雞國看到妖怪欺負別人，奮不顧身，挑戰壞人，這是「見義勇為」的智慧。推倒人參樹後，東奔西跑，到處想辦法，終於救活人參樹，這是「勇於負責」的智慧。

    當然，在書裏面還有許許多多精彩的內容和智慧的表現，是沒有辦法在這裏詳細的說明。總之，看了這本書讓我們全班都覺得，只要是對的事情，當我們能像唐三藏他們一樣有恆心、有毅力，不畏險阻、勇敢向前，最後一定可以見到成功的花朵綻放，也可以嘗到勝利的果實。好東西，要和好朋友一起「分享」，歡迎大家和我們一起來欣賞、學習「西遊記裏的智慧」。